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中考重大改革出炉,体育不及格可能上不了高中

日期:2020-04-21编辑作者:考试首页

现在的孩子们越来越不注重体育锻炼

教育部印发《指导意见》,体育被提到与语文、数学、外语相同的层面

时间大部分都花在了书本上

体育成主科,考不是目的

下面小编要告诉大家一个消息

日前,教育部印发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称“《指导意见》”)。《指导意见》中提出“要将体育科目纳入录取计分科目,科学确定考试分值或等级要求,引导学生加强体育锻炼”。这意味着体育与语文、数学、外语共同成为中考必考科目,体育成绩纳入录取计分总成绩。

体育升为中考第四大主科啦!!!

体育被提到与语文、数学、外语相同的层面,让服务于体育教育事业的工作者倍感振奋。当前全国各地中考政策各不相同,大多数地区都将体育纳入中考考试科目,但仍有少数地区中考并不考体育。《指导意见》的出台加速了全国各地统一体育中考的步伐,让体育受到应试教育的“保护”,引导学校、老师、家长、学生以及全社会更加重视体育,积极参与体育锻炼。

继今年黑龙江省教育厅发布将实施高考“3+3”模式后

中考体育尚需不断完善

9月末,国家教育部又发考试“重磅消息”:

体育成为主科了,下一步怎么办?首先,体育中考考试本身应有所变化。无论是考试内容标准化的问题,还是项目选择更多元的要求,考试本身需要不断进步和完善。

中考也要变了!

“现在的体育中考很多情况下是一种临时抱佛脚的模式,也就是应试的痕迹比较重。学生真正去应对中考的时候,基本上就是初三的时候,我们叫备战中招体育考试。就是一直到中考前,每天的早上和下午都按照规定的科目去训练。”河南郑州市扶轮外国语学校校长董慧蕴说,这样做某种意义上会使学生产生一种抗拒的心理,或者把体育中考当成一种负担。

2017升入新初中的学生就要开始面临新中考。

四川成都天府七中校长坚决反对用应试的方式去应对体育进入中考学科。他认为,如果说其他学科临时抱佛脚有点效果的话,体育临时抱佛脚不仅没有好处,对孩子是一种伤害。体育的考核可将学生的考试成绩和日常的体育锻炼记录相结合,同时丰富考试的项目。陈刚说,体育课对于体能的部分是比较固定的,应大大增加技能考试的可选项目,要针对学生的个体差异,允许学生选择,由此在体育课程内容方面要越丰富越好。

因考试模式的变化,

董慧蕴也十分认同增加可选项目的提议。她说,首先要结合学生的个体特点,项目设置上应既有运动技能方面的,也有身体素质方面的,两者要有机结合。体育中考有了多元化选择,对于体育老师的要求就更高,进而涉及老师的编制和待遇问题。另外,对于在某一个运动项目上有突出特长的学生,也可以按照一定的标准适当适度免考。

孩子们的学习模式也会发生改变!

郑州龙门实验学校副校长刘忠说,以往郑州市的中招体育考试都是以传统的体能、技能的考试为主,可能会存在一定的应试倾向,比如说考前突击。但若按照可能采取的抽签的方式,如提前两个月公布考试项目,能相对更好地避免应试教育的影响。另外,郑州的体育中考里篮球有一个项目特别难,学生几乎就没有得满分的。郑州市的满分率大概6%到7%。像郑州一个学校505人参加考试,满分70分的就17人,68分以上的70人。

据国家教育部近日出台的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,新中考实现“两考合一”、将体育科目纳入录取计分科目、取消体育艺术加分项目,面对这些变化,家长和学生们都不知应如何应对。近日,记者采访了教育界相关人士,他们给孩子们提出了一些调整建议,以适应新中考。

体育升为第四大主科

变化:体育成主科学生身体素质急需提升

在新出台的《指导意见》中,最大的变化就是将体育上升到了与语文、数学、外语相同位置的第四大主科,明确指出要将体育纳入录取计分科目,科学确定考试分值或等级要求,引导学生加强体育锻炼。

这正是在向所有的初中生家长敲响警钟,通过体育锻炼增强学生的身体素质已刻不容缓。

现状:小胖墩越来越多连体育课都不爱上

哈市虹桥中学体育教师王瑞告诉记者,在他的印象中,10年前的孩子们活泼、好动,最喜欢上的课就是体育课,可如今,学生们越来越不爱上体育课了。

“每次周一的升旗仪式,几乎都有学生站了几分钟就晕倒。”113中学教师田甜介绍,从教18年,眼看着戴眼镜的学生和小胖墩越来越多,而喜欢参加体育锻炼的越来越少。《2014年国民体质监测公报》也显示,视力不良检出率仍居高不下,并继续呈现低龄化,各年龄段学生肥胖检出率持续上升。诸多数据在告诉家长们,孩子体质正向着一个大家不愿看到的方向发展,急需全社会的关注。

教师建议:给孩子更多体育锻炼的时间

田甜认为,此次中考新政将体育上升到了中考第四大主科,既从社会角度体现了对增强青少年身体素质的要求,也在唤醒家长对此重视,更是学生自身发展的需要。

中考新政就像一个指挥棒,它在指导所有家长,给孩子更多体育锻炼的时间和机会,这将是让孩子受益一生的财富。增加体育在中考中的权重,并不是单纯地拽分或提分,正如此次发布的《指导意见》所言,目的在于“引导学生加强体育锻炼”。

消各种加分 考出“真实力”

变化:取消体育艺术加分项目

为更好地促进教育公平,《指导意见》明确提出大幅减少、严格控制加分项目。

一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案;二是要求各省份组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范,取消不合理的加分项目,根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目,要严格控制加分分值,健全考生加分资格审核公示制度。

现状:家长疾呼让孩子站在同一标尺下考量

由于中考分数较为密集,家长们极为关心中考加分的每一点动向,疾呼让孩子们站在同一标尺下考量。近几年,每年中考前夕,哈市教育局都会向全社会公示中考加分项目和加分名单,将家长群体中敏感的中考加分摆在阳光下,确保了加分的公平、公正和公开。

未来:文体特长将成录取参考

《指导意见》指出,各地可针对不同学科的性质和特点,确定具体的考试方式和方法,虽然目前哈市中考考试方法尚未出炉,但作为提倡了这么多年的素质教育,“综合素质”必然是未来学生的发展方向。此次提出大幅减少、严格控制加分项目,是进一步促进教育公平的体现。哈市一所初中的教师向记者透露,中考加分一直是在家长中非常敏感的话题,这次减少加分项目,绝大多数家长为之点赞,在学习能力强的前提下,具有体育和艺术方面特长将成录取参考,这样既不损害绝大多数学生的利益,也为有文体特长的学生拓宽了升学道路。

实行“点餐式”考试 偏文科学生这回乐啦

变化:自由选择计分科目

不难发现,此次《指导意见》中呈现一个显著变化,即在每门课合格的前提下,可以给学生适当的选择权,发展学生优势特长,学生的学业水平考试,将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其他“录取计分科目”。同时,要文理兼顾,没有选择的科目,不仅“要学”、“要考”,还要“合格”。

给了学生“点餐式”考试的权利,是否真能让学生文理兼顾?曾有很多家长提出顾虑,目前现行的中考分值中,物理和化学所占比重较大,远高于地理、历史、政治,这是否存在“重理轻文”问题。记者采访了哈市多所学校的老师,老师们纷纷表示,其实并不存在家长担心的“重理轻文”问题,因为现在初中生依然学习政治、历史和地理,且必须经过学业考试,为了在中考总成绩中不被落下,也必须通过认真学习获得“A+”。

现状:偏文科生中考不讨巧

一位地理老师在《指导意见》出炉后感到非常高兴,还在朋友圈庆祝自己也将受到与其他学科老师同样的重视,吐露了他在过去这些年里上课不被认真听、作业少人做的苦恼。像这样的情况其实非常普遍,由于地理和生物是在初二结业,学生们花在这两科上面的时间和精力非常有限。

今年8月末,高一新生娜娜感到惴惴不安,因为她马上要选择文理科了,“我想选文科,但我都两年没学地理了,不知能不能跟上”。

不得不承认,一些在历史、政治上成绩突出,而在物理、化学方面成绩不理想的学生,的确有些“吃亏”,如果能选择考试科目,将给学生们更大的选择权,选择自己更擅长的科目,将让一部分偏文科生在中考中不再处于劣势。

教师建议:各科均衡发展才好“点餐”

“点餐式”考试给了学生更大的自主选择空间,学生可根据自身优势选择计分科目。一名有着多年教学经验的高中教师在采访中提到,“点餐式”考试帮助初中生更快适应各科学习,也有利于与高中课程衔接,过去因学生“荒废”几年文科而产生的生疏感也将缓解,这对学生们来说是好消息。但同时,教育界人士也认为,这种考试模式给初中生学习提出了更高要求,学生面对不纳入中考总成绩的科目也要认真学,各学科均衡发展是此次中考改革体现的要求。

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