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如何唱好自主招生联考这出戏 专家给出三大建议

日期:2019-10-10编辑作者:新葡亰4473官网

周末,继人大加入清华七校联考后,北大、北师大、复旦又推出另一个“七校联考”。有舆论分析,这意味着自主招生选拔将进入“战国时代”。

熊丙奇

联考的推出,对于自主招生改革来说,无疑有着积极意义。回顾过去八个年头的自主招生,各校各自为政举行笔试和面试,让考生疲于奔命,同时,由于赶考成本巨大,也让自主招生遭遇公平质疑。

“北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京航空航天大学、复旦大学、南开大学、香港大学、厦门大学将组成八校联盟,进行‘八校联考’的自主招生考试,共同委托北京大学命题”。这则“给力”的消息,成为网上热议的话题。此事一旦坐实,就意味着高校自主招生选拔将进入“战国时代”。

然而,对于联考,公众也有忧虑:其一,联考是不是会变为新的“小高考”;其二,集团作战的联考——清华等校的联考已被命名为“华约”、北大等七校被称为“北约”——会不会演变成名校联手“圈地”、抢生源?这就要看联考这出戏怎么唱了。联考制度要起到推动自主招生改革的作用,必须注意三点:

由于此前已有清华、上海交大等高校的六校联考,公众对“八校联考”的出笼,并不意外,但与此同时,也有忧虑:其一,联考是不是会变为新的“小高考”;其二,集团作战的联考——清华等校的联考已被命名为“华约”、北大等八校尚未确认的联考被称为“北约”——会不会演变成名校联手“圈地”、抢生源?

一是高校与联考不应有绑定关系,高校可自主选择参加、认可哪一联考,但不存在“集团”之说。自主招生联考,本质上是教招考分离的一种尝试,联考由社会机构组织,有关高校认可其作为学生申请学校自主招生的笔试成绩依据。从这一角度看,要让联考制度完善,多几种联考组合,十分有益。大学可以比较哪一种联考更适合自己,选择参加;同时,联考组织者面对竞争的压力,也将不断提高考试质量,以吸引高校的认可。

这就要看联考这出戏怎么唱了。联考制度要起到推动自主招生改革的作用,必须注意三点。

二是联考应给予考生更多的选择权,不能限制学生的选择。自主招生联考要竞争,但不是畸形对抗,有两种不好的趋势值得警惕。其一,以前有名校自主招生测试故意安排在同一天,迫使学生“二选一”,如果联考也要玩这种花招,就真变成“集团作战”圈生源了;其二,考生不能以联考成绩自主申请所有认可该成绩的学校,而只能申请两三所,相关高校也把面试考查时间十分“凑巧”地放在同一天,让考生左右为难。如此一来,考生的选择权不仅没有扩大,而可能严重减少。

一是高校与联考不应有绑定关系,高校可自主选择参加、认可哪一联考,但不存在“集团”之说。自主招生联考,本质上是教招考分离的一种尝试,联考由社会机构组织,有关高校认可其作为学生申请学校自主招生的笔试成绩依据。从这一角度看,要让联考制度完善,多几种联考组合,十分有益。大学可以比较哪一种联考更适合自己,然后选择参加;与此同时,联考组织者由于面对竞争的压力,也将不断提高考试质量,以吸引高校的认可。通过不断地竞争、比较,联考就会逐渐完善为类似美国的SAT考试、ACT考试、AP考试等,为大学提供各个考试评价体系,也为学生提供更多的考试选择。

三是联考不应再与高考录取嫁接。目前的联考,解决的仅仅是高校各自为政地进行自主招生测试的问题,而已获自主招生资格的学生仍必须参加高考,填报志愿时也必须把相关高校放在第一志愿,且高考成绩达到学校预定标准方可被录取。这样的自主招生制度设计,只是有利于高校抢生源,而限制了学生的选择空间。如果说以前各校自行测试难言公信力,那么,多校联考则应具有一定的权威性,因此,完全可以考虑自主招生与集中录取脱钩。这就真正建立起“高水平大学联考+自主招生”的全新模式,实现学生和学校之间的双向选择。☆熊丙奇

二是联考应给予考生更多的选择权,不能限制学生的选择。大学自主招生联考要竞争,但不是畸形的对抗。有两种不好的趋势值得警惕。其一,以前有相互竞争的名校自主招生测试故意安排在同一天,迫使学生“二选一”,如果联考也要玩这种花招,就真变成“集团作战”圈生源了;其二,考生不能以联考成绩自主申请所有认可该成绩的学校,而只能申请两三所(还有的学校不接受第二志愿申请),相关高校也把面试考察的时间十分“凑巧”地放在同一天,让考生左右为难。如此一来,考生的选择权不仅没有扩大,而且可能严重减少。

更多信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈

三是联考不应再与统一高考集中录取嫁接。目前的联考,解决的仅仅是高校各自为政地进行自主招生测试的问题,而已获自主招生资格的学生仍必须参加高考,填报志愿时也必须把相关高校放在第一志愿,且高考成绩达到学校预定标准方可被录取。这样的自主招生制度设计,只是有利于高校抢生源,而限制了学生的选择空间。如果说以前各校自行测试难言公信力,那么,多校联考则应具有一定的权威性,因此,完全可以考虑自主招生与集中录取脱钩。这就真正建立起“高水平大学联考+自主招生”的全新模式,实现学生和学校之间的双向选择。随着联考制度的成熟,还可进一步发展为“学业水平测试+自主招生”。

过去八年高校自主招生改革试点,被社会质疑和诟病,根本原因正在于学生的权利没有在所谓改革中增加,而是被“新制度”折腾。这一教训,应该汲取。

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